VUNESP • São Bernardo do Campo
🔐 Texto de apoio
Learning strategies are defined as “specific actions, behaviors, steps, or techniques—such as seeking out conversation partners, or giving one self-encouragement to tackle a difficult language task—used by students to enhance their own learning. When the learner consciously chooses strategies that suit his or her learning style and the L2 task at hand, these strategies become a useful toolkit for active, conscious, and purposeful self-regulation of learning. Learning strategies can be classified into six types; the compensatory strategies, for example, are those that help the learner make up for missing knowledge.
A given strategy is neither good nor bad; it is neutral until the context of its use is thoroughly considered. What makes a strategy positive and helpful for a given learner? A strategy is useful if the following conditions are present: (a) the strategy relates to the L2 task at hand; (b) the strategy fits the particular student’s learning style preferences to one degree or another; and (c) the student employs the strategy effectivety and links it with other relevant strategies. Strategies that fulfill these conditions “make learning easier, faster, more enjoyable, more self-directed, more effective, and more transferable to new situations” (Oxford 1990, p. 8). Learning strategies can also enable students to become more independent and lifelong learners.
🔗 Texto adaptado de:
🔗 (Rebecca Oxford. Language Learning Styles and Strategies.)
QUESTÃO
In a reading class, the text is about “World Cup host countries in the 21st century”. Aware of the fact that “a strategy is useful if it relates to the L2 task at hand”, the teacher coherently offers the following instruction to develop learners’ ability to scan texts in English:
“Focus on the text’s key ideas and ignore other elaborate details”.
“Carefully read the title and the first paragraph to anticipate the content of subsequent paragraphs”.
“Activate your prior knowledge to create a mental image about text content”.
“Compare the content of this text with texts you have read in Portuguese about the same theme”.
“Identify the countries which have held World Cup Championships in the last 22 years”.
📝 Resolução Comentada – Questão 58
A questão avalia o conhecimento das estratégias de leitura, especificamente a diferença entre scanning e outras estratégias como skimming, predição e ativação de conhecimentos prévios.
O enunciado deixa claro que o objetivo é desenvolver a habilidade de scan. Em leitura, scanning consiste em percorrer rapidamente o texto procurando uma informação específica, como nomes, datas, números, locais ou fatos determinados, sem a necessidade de compreender o texto integralmente.
O trecho decisivo do enunciado é:
"...develop learners' ability to scan texts in English."
Como o texto trata dos países-sede da Copa do Mundo no século XXI, a tarefa coerente é localizar rapidamente quais países sediaram o torneio nesse período.
- O Comando: identificar qual instrução desenvolve a habilidade de scanning.
- O Gatilho do Gabarito: perceber que scanning significa localizar uma informação objetiva e previamente definida.
- Por que é médio? A banca explora a diferença entre várias estratégias clássicas de leitura (scanning, skimming, prediction e activation of prior knowledge), todas bastante conhecidas pelos candidatos.
(A) ❌ "Focus on the text's key ideas and ignore other elaborate details".
Incorreta. Essa instrução caracteriza skimming, cujo objetivo é captar a ideia geral do texto, e não localizar informações específicas.
(B) ❌ "Carefully read the title and the first paragraph to anticipate the content..."
Incorreta. Trata-se da estratégia de prediction (predição), utilizada antes da leitura propriamente dita.
(C) ❌ "Activate your prior knowledge..."
Incorreta. A instrução refere-se à ativação dos conhecimentos prévios (schema activation), e não ao scanning.
(D) ❌ "Compare the content of this text with texts you have read in Portuguese..."
Incorreta. A proposta envolve leitura crítica e intertextualidade, não a localização rápida de dados específicos.
(E) ✅ "Identify the countries which have held World Cup Championships in the last 22 years".
Correta. A tarefa consiste exatamente em localizar informações específicas (os países-sede), objetivo clássico da estratégia de scanning.
- Scanning = localizar informações específicas.
- Procura-se rapidamente nomes, datas, números, lugares ou fatos.
- Nesta questão, o aluno deve localizar os países que sediaram a Copa do Mundo.
Chunk family:
- Scanning (leitura para localizar informações específicas)
- Specific information (informação específica)
- Locate information (localizar informações)
- Skimming (leitura para ideia geral)
- Reading strategies (estratégias de leitura)
- World Cup host countries (países-sede da Copa do Mundo)
Gabarito Oficial: E