VUNESP • São Bernardo do Campo
🔐 Texto de apoio
Communicating successfully in another language means shifting frames of reference, shifting norms, shifting assumptions of what can and cannot be said, what might be considered ambiguous, what should be explicit and what ought to remain tacit, and so on. In other words, using another language effectively involves more than vocabulary and structures; it involves thinking differently about language and communication.
The question is, how can we begin to understand another way of thinking, how can we be sensitized to different cultural frames, when we are in a classroom in Nebraska, Nairobi, or New South Wales? One answer, I will argue, is by reading, writing, and discussing texts. By examining the particular ways in which language is used to capture and express experiences, we not only learn a great deal about the conventions of the language, but can also begin to glimpse the beliefs and values that underlie the discourse.
The basic message is a simple one: academic language teaching must foster literacy, not only in terms of basic reading and writing skills, but also in terms of a broader discourse
competence that involves the ability to interpret and critically evaluate a wide variety of written and spoken texts. Preparing students to communicate in multiple cultural contexts, both
at home and abroad, means sensitizing them to discourse practices in other societies and to the ways those discourse practices both reflect and create cultural norms. I here argue that this kind of literacy is essential to real communicative ability in a language, and is therefore an indispensable goal in our efforts to prepare future generations for the challenges associated with the increased internationalization of many aspects of our society.
🔗 Texto adaptado de:
🔗 (Richard Kern, Literacy and language teaching.)
QUESTÃO
In the excerpt from the second paragraph “we not only learn a great deal about the conventions of the language, but can also begin to glimpse the beliefs and values that underlie the discourse”, the correlative conjunctions “not only...but also” carry the idea of
addition.
alternative.
contrast.
exclusion.
reiteration.
📝 Resolução Comentada – Questão 54
A questão avalia o reconhecimento das correlative conjunctions (conjunções correlativas), estruturas que aparecem frequentemente em textos acadêmicos para estabelecer relações lógicas entre duas ideias.
A construção not only... but also... é uma das mais importantes da língua inglesa e tem como função principal acrescentar uma segunda informação que reforça ou amplia a primeira.
O trecho decisivo é:
"We not only learn a great deal about the conventions of the language, but also begin to glimpse the beliefs and values that underlie the discourse."
O autor afirma que a leitura proporciona duas aprendizagens complementares: conhecer as convenções da língua e também compreender os valores e crenças presentes no discurso.
- O Comando: identificar a relação lógica estabelecida pela estrutura not only... but also....
- O Gatilho do Gabarito: reconhecer que a expressão soma uma segunda ideia à primeira, produzindo efeito de ampliação.
- Por que é fácil? Trata-se de uma das conjunções correlativas mais cobradas em provas de inglês e possui função semântica bastante estável.
(A) ✅ addition.
Correta. A estrutura not only... but also... acrescenta uma segunda informação à primeira, estabelecendo uma relação de adição.
(B) ❌ alternative.
Incorreta. Alternância é normalmente expressa por estruturas como either...or..., e não por not only...but also....
(C) ❌ contrast.
Incorreta. Não há oposição entre as duas ideias; ambas se complementam.
(D) ❌ exclusion.
Incorreta. O conectivo não exclui nenhuma informação; ao contrário, amplia o conteúdo apresentado.
(E) ❌ reiteration.
Incorreta. O autor não repete a mesma ideia; ele acrescenta uma nova informação relacionada à anterior.
- Not only...but also... indica adição.
- Apresenta duas ideias complementares.
- É uma conjunção correlativa típica de textos argumentativos e acadêmicos.
Chunk family:
- Not only... but also... (não apenas... mas também...)
- In addition (além disso)
- As well as (bem como)
- Furthermore (além disso)
- Correlative conjunctions (conjunções correlativas)
- Addition (adição)
Gabarito Oficial: A