FEPESE 2026 • Inglês • Concórdia - SC
Teaching English as a second language involves creating meaningful opportunities for learners to use the language in real and purposeful contexts. Effective pedagogical practice includes the integration of speaking, listening, reading, and writing activities that reflect authentic communication. Teachers often adopt communicative approaches, encouraging students to interact, express opinions, and solve problems using English.
Another key aspect of ESL teaching is the use of diverse resources, such as videos, songs, digital tools, and real-life materials. These elements help students connect classroom learning with everyday language use. Additionally, good practice involves formative assessment, in which the teacher constantly observes learners’ progress, provides feedback, and adjusts activities ccording to their needs. In this way, ESL teachers promote not only language development but also learners’ confidence and autonomy.
🔗 Texto adaptado de:
🔗 Fonte não informada pela banca examinadora.
Analyze the following sentences according to vocabulary use.
1. The underlined words in paragraph 1 from Text 2, meaningful and purposeful, are, respectively, noun suffixes. 2. The ( ’ ) in constantly observes learners’ progress, provides feedback, is being used to form the possessive case of a plural noun. 3. In the sentence provides feedback, and adjusts activities according to their needs, the word their refers to activities. 4. In the sentence ESL teachers promote not only language development but also learners’ confidence and autonomy, the not only ... but also construction is used to connect two similar, grammatically equal parts of a sentence.
Choose the alternative which presents all the correct sentences.
Sentences 1 and 4 are correct.
Sentences 2 and 3 are correct.
Sentences 2 and 4 are correct.
Sentences 1 and 2 are correct.
Sentences 3 and 4 are correct.
📝 Resolução Comentada – Questão 30
A questão exige conhecimento integrado de quatro tópicos gramaticais distintos: formação de palavras, caso possessivo, referência pronominal e paralelismo sintático. A banca combina conteúdos de morfologia, sintaxe e coesão textual em uma única questão.
✘ Sentence 1
✔ Sentence 2
✘ Sentence 3
✔ Sentence 4
Correct answer:
Sentences 2 and 4
Sentence 1 — Incorrect. Os vocábulos meaningful e purposeful possuem o sufixo -ful, que é um adjective suffix, formando adjetivos a partir de substantivos.
purpose → purposeful (adjective)
Sentence 2 — Correct. Em learners' progress, o substantivo learners está no plural regular. Pela regra do Possessive Case, substantivos plurais terminados em -s recebem apenas o apóstrofo.
Sentence 3 — Incorrect. O pronome their retoma learners, e não activities. São os aprendizes que possuem necessidades, não as atividades.
Sentence 4 — Correct. A construção not only... but also... funciona como uma correlative conjunction, conectando elementos com a mesma função sintática.
🟢 (C) Gabarito Oficial
Mecanismo explorado: integração entre morfologia, coesão referencial e paralelismo sintático.
A banca exige que o candidato domine diferentes áreas da gramática simultaneamente. Os erros mais comuns surgem por classificação inadequada de sufixos e identificação equivocada do referente pronominal.
❌ (A)
Tipo do Distrator: Falsa Associação (False Association).
Por que está errada?
A Sentence 4 está correta, porém a Sentence 1 classifica incorretamente -ful como um sufixo nominal. Trata-se de um adjective suffix.
Mapeamento do Erro:
Noun suffix ✘
Técnica utilizada pela banca: Explorar candidatos que identificam corretamente a existência de um sufixo, mas confundem sua classificação morfológica.
❌ (B)
Tipo do Distrator: Falsa Associação (False Reference).
Por que está errada?
Embora a Sentence 2 esteja correta, a Sentence 3 interpreta incorretamente o referente do pronome their, atribuindo as necessidades às atividades em vez dos aprendizes.
❌ (D)
Tipo do Distrator: Distorção Morfológica (Morphological Distortion).
Por que está errada?
A alternativa reúne uma afirmação incorreta sobre formação de palavras (Sentence 1) com uma correta sobre o caso possessivo (Sentence 2). O erro está em classificar o sufixo -ful como um noun suffix, quando sua função é formar adjetivos.
Mapeamento do Erro:
purpose ↓ purposeful ↓ Adjective ✔
Noun suffix ✘
Técnica utilizada pela banca: Explorar o reconhecimento superficial do sufixo, levando o candidato a ignorar sua verdadeira classificação morfológica.
❌ (E)
Tipo do Distrator: Contradição Direta (Direct Contradiction) + Falsa Referência.
Por que está errada?
Apesar de a Sentence 4 estar correta, a Sentence 3 identifica incorretamente o referente do pronome their. No contexto, o pronome retoma learners, pois são os aprendizes que possuem necessidades; atividades não possuem necessidades.
Mapeamento do Erro:
≠
activities ✘
Técnica utilizada pela banca: Explorar um erro clássico de Pronoun Reference, levando o candidato a escolher o substantivo mais próximo em vez do referente semanticamente correto.
- O sufixo -ful é um adjective suffix, formando adjetivos a partir de substantivos (meaning → meaningful; purpose → purposeful).
- Em substantivos plurais terminados em -s, o Possessive Case é formado apenas com o apóstrofo (learners').
- O pronome their retoma learners, e não activities, obedecendo à coerência semântica do texto.
- A estrutura not only... but also... é uma correlative conjunction que exige paralelismo sintático entre os elementos coordenados.
- Os principais distratores exploram dois erros muito frequentes em provas: a classificação incorreta de sufixos derivacionais e a identificação equivocada do referente pronominal.
Chunk family:
- word formation
- derivational suffixes
- possessive case
- pronoun reference
- correlative conjunctions
- not only... but also...
- parallel structure
- textual cohesion
Gabarito Oficial: C