FEPESE 2024 • Inglês • Pinhalzinho-SC • Professor • Questão 31

FEPESE

FEPESE 2024 • Inglês • Pinhalzinho-SC

Inglês Professor • Língua estrangeira inglês • Questão 31 Comentada

QUESTÃO

FEPESE 2024 • Inglês • Pinhalzinho-SC • Professor
🎯 Grammar | Discourse Markers

Read the underlined words in the following sentences about grammar and structure.

1. As far as your transfer request is concerned, we’ll be discussing it at the next meeting.
2. I like the mountains, whereas my wife prefers the seaside.
3. Losses have been heavy this year. As a result, we are cutting back investment.
4. I prefer to go train bus when possible. Air travel is tiring. Furthermore, it is expensive.

Choose the option that contains the correct statement.

A

All the underlined words are Adverbs.

B

All the underlined words are Conjunctions.

C

All the underlined words are Discourse Markers.

D

Sentence 1 and 3 are examples of the use of transitive verbs.

E

Sentence 2 and 4 are examples of gradable adjectives.

📊 Revisão da questão
Situação Oficial
C
Gabarito Oficial
📝 Resolução Comentada – Questão 31
🧭 1️⃣ Grammar | Discourse Markers and Connectors | Nível: Médio

A questão cobra a função textual das expressões sublinhadas, e não sua classificação morfológica isolada.

Todas exercem a mesma função dentro do discurso:

As far as → Topic marker
whereas → Contrast
As a result → Result / Consequence
Furthermore → Addition

Embora pertençam a classes gramaticais diferentes, todos funcionam como Discourse Markers (Cohesive Devices), organizando a progressão lógica do texto.

🔍 2️⃣ Engenharia de Distratores B3GE™

🟢 (C) Gabarito Oficial

Mecanismo explorado: Functional Classification of Connectors.

A FEPESE privilegia a função discursiva dos conectores, acima da classificação morfológica tradicional.

Mapeamento:

As far as → Topic
whereas → Contrast
As a result → Consequence
Furthermore → Addition

Nota técnica: Todos pertencem à macrofamília dos Discourse Markers, independentemente da classe gramatical específica.


❌ (A)

Tipo do Distrator: Generalização Excessiva (Too Broad).

Por que está errada?

Nem todas as expressões são advérbios. Algumas são locuções e outras são conjunções.

Mapeamento do Erro:

whereas

≠ adverb

Técnica utilizada pela banca: Generalizar diferentes categorias gramaticais sob um único rótulo.


❌ (B)

Tipo do Distrator: Distorção de Sentido (Distortion of Meaning).

Por que está errada?

Nem todos os conectores destacados são conjunções. Há locuções prepositivas e advérbios conectivos desempenhando funções discursivas.

Mapeamento do Erro:

As far as
As a result

≠ conjunctions

Técnica utilizada pela banca: Reduzir uma classificação funcional ampla a uma única classe morfológica.


❌ (D)

Tipo do Distrator: Fora do Escopo (Outside the Scope).

Por que está errada?

O comando solicita a classificação dos termos sublinhados. A alternativa abandona completamente esse foco e passa a analisar a transitividade dos verbos das frases, assunto que não está sendo avaliado.

Mapeamento do Erro:

O Enunciado pede:
classificar os conectores destacados

A Alternativa analisa:
transitive verbs

Técnica utilizada pela banca: Desviar o foco do comando para um conteúdo gramatical completamente diferente.


❌ (E)

Tipo do Distrator: Contradição Direta (Direct Contradiction).

Por que está errada?

As palavras destacadas nas frases 2 e 4 são whereas e furthermore, ambas exercendo função de conectores discursivos. Não há qualquer adjetivo graduável sublinhado.

Mapeamento do Erro:

O Texto apresenta:
whereas
furthermore

A Alternativa classifica como:
gradable adjectives

Técnica utilizada pela banca: Trocar a categoria funcional dos conectores por uma classe morfológica incompatível.

🧠 3️⃣ Resumo B3GE™ Master
  • Questão clássica sobre Discourse Markers.
  • O foco não é a classe gramatical isolada, mas a função textual desempenhada pelos conectores.
  • Todos organizam relações lógicas do discurso: tópico, contraste, consequência e adição.
  • Os distratores exploram Generalização Excessiva, Distorção de Sentido, Fora do Escopo e Contradição Direta.

Chunk family:

  • As far as
  • whereas
  • As a result
  • Furthermore
  • Discourse Markers
  • Linking Words
  • Cohesive Devices

Gabarito Oficial: C

🎯 Insight de Prova • Discourse Markers

Questões sobre Discourse Markers não procuram a classe gramatical tradicional da palavra, mas sim a função discursiva que ela desempenha no texto. Expressões como as far as, whereas, as a result e furthermore pertencem a categorias morfológicas diferentes, porém exercem a mesma função: organizar e conectar ideias.

Gatilho de Ouro: Sempre pergunte "O que essa expressão faz no texto?", e não "Que classe gramatical ela possui?". Se ela introduz tópico, contraste, consequência ou adição, a resposta normalmente será Discourse Marker.

⚠️ 2️⃣ Armadilhas Frequentes sobre Linking Words

  • A Armadilha da Classe Gramatical: A banca mistura conjunctions, adverbials e prepositional phrases. Embora sejam diferentes morfologicamente, todos funcionam como discourse markers, ligando ideias e estruturando o discurso.
  • O Desvio de Foco: Distratores introduzem conceitos completamente diferentes, como transitive verbs ou gradable adjectives, para verificar se o candidato continua analisando o elemento sublinhado ou passa a julgar aspectos gramaticais irrelevantes ao comando.
⚖️ Discourse Markers • Text Organization
✓ Relações discursivas
• Topic → as far as
• Contrast → whereas
• Result → as a result
• Addition → furthermore
🔍 Como a banca cobra
→ Função > classe gramatical
→ Organização do discurso
→ Relações lógicas entre ideias
→ Coesão e coerência textual
🎯 Temas Mais Recorrentes
Lexical Synonymy 1
Pronoun Reference 1
Vocabulary in Context 1
Main Idea 1
Reading Comprehension 1